jueves, 25 de septiembre de 2014
jueves, 11 de septiembre de 2014
Del papel a la web
1. Los estudiantes en su rol de
nuevos lectores y escritores, ¿en qué formato
(analógico, digital) deben
aprender?
http://alfredovela.files.wordpress.com/2012/04/nativosdigitales.jpg
Actualmente la brecha tecnológica
y educativa está cada vez más amplia, lo cual conlleva a tener nuevas formas de
aprender a aprender.
Hablar del tipo de formato
adecuado para iniciar el rol de lector o escritor en los estudiantes no es algo
prioritario. Lo importante es aprender a leer y escribir así sea en una hoja de
cuaderno, en nuestro tradicional “Coquito” o desde una aplicación de una tablet
o en una pc.
Debemos tener en cuenta que
nuestros estudiantes son “Nativos digitales” y eso significa tener mayor
dominio y apego a lo tecnológico.
2. ¿Qué debe hacer la escuela
para formar lectores en sentido pleno?
La escuela y los maestros debemos
abrir nuestras mentes y pensar que lo importante es el producto teniendo en
cuenta la predisposición innata de algunos materiales didácticos de nuestros
estudiantes.
Debemos aprender a motivar el
disfrute pleno en la lectura, que vean a través de este proceso una oportunidad
de crear y vivir mundos inimaginables. De esa forma, la creatividad será uno de
los procesos más valiosos en nuestros estudiantes, el cual más adelante puede
hacer de nuestros estudiantes personas innovadoras.
3. ¿Qué prácticas educativas
podrían llevar a los estudiantes a convertirse
en analfabetos funcionales?
Primero debemos definir que es un
analfabeto funcional. Se denomina analfabetismo funcional a la incapacidad de
un individuo para utilizar su capacidad de lectura, escritura y cálculo de
forma eficiente en las situaciones habituales de la vida.
Creemos que las prácticas
educativas que llevarían a tener analfabetos funcionales sería:
Priorizar la memoria
Desestimar el proceso de
enseñanza –aprendizaje sin utilizar la tecnología.
Insistir en que lo antiguo fue
mejor que lo actual.
Negar que existe un mundo
diferente con la tecnología.
No actualización del currículo
escolar
4. ¿Qué habilidades debe
desarrollar un estudiante para producir y leer
textos en formatos digitales?,
¿podemos desarrollarlas desde la escuela?,
¿de qué manera?
Primero los estudiantes deben comprender
las ventajas y desventajas asociadas con tener el control para inferir y
diferenciar un tipo de enlace de otro en las diferentes páginas web. Es
necesario incidir en la capacidad crítica reflexiva del estudiante.
En internet vamos a encontrar
“hipertextos” no solo textos como en los libros impresos.
Una de las características del
hipertexto es la presentación de información desde varios puntos de vista de
diferentes autores.
Para leer o escribir un
hipertexto efectivo debemos considerar:
·
FRACCIONAR EL TEXTO: Así los lectores no verán
un bloque sólido de texto. Esta práctica mejora la lectura en pantalla y da
descanso a los ojos. Además, ayuda a los usuarios a recuperar y procesar la
información más rápidamente y a retenerla por más tiempo.
·
CONSERVAR LOS PÁRRAFOS CORTOS: Limítese en lo
posible a una idea principal por párrafo.
·
ESCRIBA EN FORMA SIMPLE Y DIRECTA: Prefiera las
oraciones simples, declarativas e imperativas.
Además debemos desarrollar
conjuntamente el pensamiento crítico reflexivo la habilidad argumentativa ante
diferentes situaciones o problemas.
http://www.eduteka.org/Hipertexto1.php
5. ¿Las TIC representan una
amenaza a la escritura de niños y jóvenes?,
¿Cuál es su actitud frente a la
forma de escribir de sus estudiantes?
Las TIC no son una amenaza son
una oportunidad. Debemos priorizar estos aprendizajes utilizando diferentes
medios o canales
Debemos de incentivar el uso de
material TIC en el aula, pues estos beneficiarán los aprendizajes de nuestros estudiantes.
http://blog.pucp.edu.pe/item/32016/una-laptop-por-nino-en-el-peru
Actualmente en la Región Moquegua
se están implementando todas las aulas de todas las IE públicas de la región.
Eso hará que la forma de trabajo del docente cambie y se incentive el uso de
las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje, así como el de la lectura y
escritura.
La forma de escribir de los
estudiantes a través de la red, efectivamente está distorsionando el uso de las
reglas gramaticales y de ortografía. Sin embargo, debemos concientizar a
nuestros estudiantes que esa manera particular de transformar el código es errónea.
Debemos priorizar la reflexión de dicha transformación tan equivocada en la
juventud.
http://www.regionmoquegua.gob.pe/web13/page/contenido/1259.html#.VA_LkPl5Ml8
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